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二年级语文上《慰问军属》教学教案

  教学目标:

  1、晓得要尊重军属、酷爱军属。要为军属做力所能及的事。

  2、能看图把同砚们慰劳军属的经由说清楚,说具体。

  教学重点:

  理解为何要慰劳军属;能看图把慰劳军属的经由说清楚、说具体。

  教学难点:

  能有序地察看丹青,用上:有的……有的……有的……还有的……。的句式把慰劳军属的经由说具体,并能把两幅图的意思连起来说清楚。

  教学准备:

  1、两帽放大的教学图,此中第二幅图上仅画老大。

  2、将第二帽图中戴红花、唱歌、舞蹈、送苹果离别制成剪贴运动图。

  教学课时:<癫痫病的最好治疗方法/p>

  一课时

  教学进程:

  一、提出义务,明白要求。

  这节语言课咱们要进行看图听说说练习。看看谁看图看得最细心,学得最当真,说得

  最明白、具体、完全。

  二、看图发言揭题。

  (一)出示图一,理解"军属"。

  请看图,你从房门上挂着的两张照片知道了甚么?(这家有人入伍。)那末门前的两位白叟是谁?武士家里的人叫甚么?(板书:军属)还从什么地方看出这是军属的家?("名誉人家"这几个字。)解放军叔叔为了扞卫祖国,阔别故乡、亲人,好多年未能回家一趟,他们的眷属该有多孤单呀,他们多么必要人们的关切匡助,你们想去探望他们的眷属吗?

  (二)揭题:慰劳军属。

  慰劳癫痫病是哪些原因导致的军属就是用语言行动或物品劝慰问候武士的家人。

  三、看图实习语言。

  (一)看图一。

  ①图上有谁?用学过的"有……有……有……还有……"句式说说。

  (图上有教师,有同砚们,还有军属爷爷奶奶。)

  ②教师带着同砚们到什么地方去干什么?板书:(谁)到(什么地方)去(干什么)

  指名说,同桌互说。要求大家会说。

  ③看看,同砚们是怎样去的呢?

  连起来,说说谁怎样地到什么地方去干什么。

  (二)看图二。

  ①同砚们是怎么样慰劳的,他们在做些甚么呢?(师逐一加贴苹果,唱歌、舞蹈图片,离别指名说)

  ②谁会连起来说说小朋友们是怎样做的。由于他们在干着差别的事,咱们可以用上"有的……有的……有的……还有的…颠痫病治疗哪里好…"句式来讲。自轻声练说。

  ③指名说,生评断。说说这位同砚是按甚么次序说的?(指点:可由远至近,亦可由近至远)。咱们看图和语言都要有必定的次序。

  ④同砚们非但做了这些事,必定还会对爷爷奶奶说些甚么。想一想,他们在说甚么呢?(要求想象公道)。

  ⑤连起来说说同砚们来到军属爷爷奶奶家是怎么样慰劳的,他们做些甚么?说些甚么?

  A、指名说。

  B、老师无声点图,再次引诱门生回想察看语言的次序。生边看边想句子。

  C、同桌轻声互说。

  ⑥看图,军属爷爷奶奶的表情是怎么样的?他们似乎在对同砚们说些甚么?指名说。

  四、巩固实习。

  (一)接力竞赛:每组推举两名门生,分别说图一、图二的内容。要求说得明白、具体,先后衔接天然,看哪组的两位同学说得最佳。怎样治好癫痫病说后师生评断。

  (二)看看谁最醒目,能一个人把适才两个同砚说的容连起来讲。4人小组练说,派代表说。(到达上述目的,表彰激励)

  (三)联系实际练说。

  ①你参加过慰劳军属运动吗?说说。

  ②你们晓得除了慰劳军属还可以慰劳谁?你参加过其他的慰劳运动吗?简单说说你们是怎么样慰劳的,用上"有的……有的……还有的……"句式。

  五、总结。

  今日学了这一课,你觉得图上的这些小朋友可爱吗?为何?

  他们是尊重军属,酷爱军属的好孩子,咱们要向他们学习。

  六、课外实习。

  把图的内容说给家长或邻居小弟弟小mm听,并学习图中小同伙,认识左近军属,展开慰劳军属运动。


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